El presente opúsculo surge de la cooperación entre la Federación de Escuelas Libres Waldorf (Bund der Freien Waldorfschulen) y la Escuela Madura para la Acción (Aktion mündige Schule (AmS). La AmS aboga por la libertad en la educación y en 1995 inició la primera iniciativa “Escuela en Libertad” (www.freie-schule.de), posteriormente apoyó las iniciativas homónimas en Berlín y Brandenburgo.
La libertad tiene una faceta exterior y otra interior. La primera crea las condiciones, la segunda crea la sustancia. Es común en ambas el hecho de que la libertad no existe así sin más, sino que hay que conquistarla una y otra vez.
La madurez para los medios de comunicación es una de las cuestiones relacionadas con la libertad en nuestra época.
Título original: Struwwelpeter 2.0 – Medienmündigkeit und Waldorfpädagogik
Publicado por Arbeitskreis Medienmündigkeit
und Waldorf Pädagogik im
Bund der Freien Waldorfschulen e.V.
en cooperación con Aktionmündige Schule e.V.
Traducción del alemán: Miguel López-Manresa
Autores: Celia Schönstedt, Edwin Hübner, Franz Glaw, Henning Kullak-Ublick
Contenido:
Aclarando conceptos
Puntos de vista antropológicos para la pedagogía de los medios
Pedagogía directa e indirecta de los medios
El plan de estudios de los medios
El período del profesor de clase
Los jóvenes en la red
Los medios de comunicación como soportes en la educación
Autoeducación de los adultos
Bibliografía y weblinks
Madurez para los medios de comunicacion
$240.00
Celia Schönstedt, Edwin Hübner, Franz Glaw, Henning Kullak-Ublick
En existencia
Descripción
El presente opúsculo surge de la cooperación entre la Federación de Escuelas Libres Waldorf (Bund der Freien Waldorfschulen) y la Escuela Madura para la Acción (Aktion mündige Schule (AmS). La AmS aboga por la libertad en la educación y en 1995 inició la primera iniciativa “Escuela en Libertad” (www.freie-schule.de), posteriormente apoyó las iniciativas homónimas en Berlín y Brandenburgo.
La libertad tiene una faceta exterior y otra interior. La primera crea las condiciones, la segunda crea la sustancia. Es común en ambas el hecho de que la libertad no existe así sin más, sino que hay que conquistarla una y otra vez.
La madurez para los medios de comunicación es una de las cuestiones relacionadas con la libertad en nuestra época.
Título original: Struwwelpeter 2.0 – Medienmündigkeit und Waldorfpädagogik
Publicado por Arbeitskreis Medienmündigkeit
und Waldorf Pädagogik im
Bund der Freien Waldorfschulen e.V.
en cooperación con Aktionmündige Schule e.V.
Traducción del alemán: Miguel López-Manresa
Autores: Celia Schönstedt, Edwin Hübner, Franz Glaw, Henning Kullak-Ublick
Contenido:
Aclarando conceptos
Puntos de vista antropológicos para la pedagogía de los medios
Pedagogía directa e indirecta de los medios
El plan de estudios de los medios
El período del profesor de clase
Los jóvenes en la red
Los medios de comunicación como soportes en la educación
Autoeducación de los adultos
Bibliografía y weblinks