Un nuevo impulso pedagógico-artístico de Rudolf Steiner
Junto con la euritmia, el DIBUJO DE FORMAS es una importantísima y novedosa contribución a las actividades formativas y terapéuticas de la educación, que forman parte intrínseca del plan de estudios de la metodología Waldorf. A diferencia de lo que suele hacerse en muchas escuelas, hay que tener en cuenta que la primera herramienta de aprendizaje de que dispone el niño no es la cabeza ni la recepción pasiva de contenidos, sino la voluntad, el ejercicio de su propia actividad y motricidad. Recordemos que en la escuela Waldorf el niño empieza con la escritura y sólo después viene la lectura. La práctica del dibujo de formas, que comienza dibujándolas en el espacio con el movimiento del propio cuerpo, y luego pasa a su reproducción gráfica con las manos, en la pizarra o en el papel, tiene múltiples efectos formadores y equilibradores en los ritmos de todo el organismo, que inciden en su crecimiento integral y en su salud. El dibujo de formas es también de enorme utilidad para el propio adulto, pues sus reiterados gestos formadores ejercen una acción terapéutica.
El presente opúsculo es una introducción a este fascinante campo que nos llama y reclama a que lo practiquemos en los niños y en nosotros mismos.
Título original: Formezeichnen. Ein pädagogischer Impuls Rudolf Steiners
Publicado por Zbinden Verlag, Stuttgart, 1992. Basilea, Suiza
Traducido por: María Solá de Sellarés. – Revisión: Miguel López-Manresa
Autor: Hans-Rudolf Niederhäuser
Contenido:
I.- Indicaciones de Rudolf Steiner.
II.- Avance pedagógico y didáctico del dibujo de formas.
III.- Del dibujo a la geometría.
IV.- Relaciones afines y sugerencias.
Thank you for using
Themify Popup
This is a sample pop up. A Themify theme or Builder Plugin (free) is recommended to design the pop up layouts.
El dibujo de formas
$210.00
Hans-Rudolf Niederhäuser
Bajo Pedido - preguntar -
Descripción
Un nuevo impulso pedagógico-artístico de Rudolf Steiner
Junto con la euritmia, el DIBUJO DE FORMAS es una importantísima y novedosa contribución a las actividades formativas y terapéuticas de la educación, que forman parte intrínseca del plan de estudios de la metodología Waldorf. A diferencia de lo que suele hacerse en muchas escuelas, hay que tener en cuenta que la primera herramienta de aprendizaje de que dispone el niño no es la cabeza ni la recepción pasiva de contenidos, sino la voluntad, el ejercicio de su propia actividad y motricidad. Recordemos que en la escuela Waldorf el niño empieza con la escritura y sólo después viene la lectura. La práctica del dibujo de formas, que comienza dibujándolas en el espacio con el movimiento del propio cuerpo, y luego pasa a su reproducción gráfica con las manos, en la pizarra o en el papel, tiene múltiples efectos formadores y equilibradores en los ritmos de todo el organismo, que inciden en su crecimiento integral y en su salud. El dibujo de formas es también de enorme utilidad para el propio adulto, pues sus reiterados gestos formadores ejercen una acción terapéutica.
El presente opúsculo es una introducción a este fascinante campo que nos llama y reclama a que lo practiquemos en los niños y en nosotros mismos.
Título original: Formezeichnen. Ein pädagogischer Impuls Rudolf Steiners
Publicado por Zbinden Verlag, Stuttgart, 1992. Basilea, Suiza
Traducido por: María Solá de Sellarés. – Revisión: Miguel López-Manresa
Autor: Hans-Rudolf Niederhäuser
Contenido:
I.- Indicaciones de Rudolf Steiner.
II.- Avance pedagógico y didáctico del dibujo de formas.
III.- Del dibujo a la geometría.
IV.- Relaciones afines y sugerencias.