Ana E. Reinhardt
Cuando la clase despierta el entusiasmo por desafiarse uno mismo se cultiva la libertad del pensar, las “razones del corazón”, la imaginación y la creatividad.
Como maestros educamos para el futuro. Las jóvenes generaciones tendrán una misión propia y particular que cumplir. Nos toca ayudarlos a desarrollar la sensibilidad y las herramientas que les permitan actuar y avanzar en esos tiempos venideros. El maestro debe ser consciente de aquello que subyace a los contenidos que transmite. ¿Qué acciones esconden las realidades matemáticas? ¿Qué sucede en el ser cuando matematiza?… Despertar el asombro, la curiosidad… Cuando la clase despierta el entusiasmo por desafiarse uno mismo se cultiva la libertad del pensar, las “razones del corazón”, la imaginación y la creatividad.
Des-cifrar la matemática en la escuela Tomo II
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Ana E. Reinhardt
Cuando la clase despierta el entusiasmo por desafiarse uno mismo se cultiva la libertad del pensar, las “razones del corazón”, la imaginación y la creatividad.
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Descripción
Como maestros educamos para el futuro. Las jóvenes generaciones tendrán una misión propia y particular que cumplir. Nos toca ayudarlos a desarrollar la sensibilidad y las herramientas que les permitan actuar y avanzar en esos tiempos venideros. El maestro debe ser consciente de aquello que subyace a los contenidos que transmite. ¿Qué acciones esconden las realidades matemáticas? ¿Qué sucede en el ser cuando matematiza?… Despertar el asombro, la curiosidad… Cuando la clase despierta el entusiasmo por desafiarse uno mismo se cultiva la libertad del pensar, las “razones del corazón”, la imaginación y la creatividad.
Autora: Ana E. Reinhardt. 220 Págs.